Cele trei mari federații sindicale din educație, Federația Sindicatelor Libere din Învățământ, Federația „Spiru Haret” și Federația Națională „Alma Mater”, denunță public noile prevederi ale Legii nr. 141/2025. Acestea le cataloghează drept „profund antisociale” și acuză Guvernul Bolojan de cinism și iresponsabilitate. În numele a peste 250.000 de angajați din sistemul de învățământ, liderii sindicali critică dur creșterea normei didactice, comasarea școlilor, tăierile bugetare și eliminarea facilităților pentru cadrele didactice cu experiență.
Sindicatele cer demisia ministrului Educației, Daniel David, pe care îl acuză că a ignorat studiile de impact și a tratat sistemul cu dispreț. Ca formă de protest, seria pichetărilor începe chiar din 30 iulie, iar în 8 septembrie este anunțat un miting de amploare cu peste 30.000 de participanți.
„Federația Sindicatelor Libere din Învățământ, Federația Sindicatelor din Educație «Spiru Haret» și Federația Națională «Alma Mater», în numele celor peste 250 000 de salariați ale căror interese le reprezintă, își exprimă revolta împotriva prevederilor Legii nr. 141/2025 referitoare la sistemul educațional. În ciuda tuturor demersurilor făcute și a argumentelor aduse în ultima perioadă: discuții cu Președintele României, precum și solicitarea adresată acestuia de a nu promulga această lege, discuții cu Prim-ministrul Guvernului României și cu ministrul educației, discuții cu conducerile partidelor politice care susțin actualul
Guvern, precum și pichetarea Parlamentului României, din nefericire, această lege profund antisocială a fost publicată în Monitorul Oficial. Dând dovadă de cinism și iresponsabilitate, Guvernul Bolojan, provoacă în învățământ o criză fără precedent în ultimii 35 de ani, având în vedere că aceste măsuri înseamnă, practic, reorganizarea a o bună parte a învățământului preuniversitar, într-un interval de timp de aproximativ o lună.
Grav este că toate aceste măsuri au fost luate, din condei, fără să se facă, așa cum era firesc, un studiu de impact. Ministrul Educației și Cercetării, domnul Daniel David, ar fi trebuit să aibă tăria, să-l atenționeze pe Prim-ministrul Guvernului României, domnul Ilie Bolojan, că sistemul de învățământ este unul complex, iar salariații acestuia nu sunt doar niște simple obiecte de inventar, ci sunt ființe umane care nu pot fi discreditate și umilite, așa cum procedează acum guvernanții.
De bulversarea fără precedent a sistemului de învăţământse fac vinovaţi: Președintele României, care a tăcut suspect, Prim-ministrul Guvernului României, ministrul educaţiei și cercetării, precum și partidele care susţin actualul guvern.
Măsurile care lovesc crunt educația și cercetarea din România sunt deja binecunoscute:
1. Creșterea normei didactice de predare cu 2 ore – acesta este măsura cu consecințele cele mai grave asupra cadrelor didactice. Realitatea din majoritatea școlilor ne arată că vor fi profesori titulari care vor intra în restrângere de activitate și profesori suplinitori calificați care, foarte probabil, nu își vor mai găsi un loc de muncă. Referitor la profesorii titulari, există riscul major ca aceștia să nu-și mai primească salariile întregi, asta pentru că va fi imposibil să li se asigure norma completă de 20 de ore. A le acorda acestora „șansa“ de a primi 2 ore, pentru completare, la distanțe apreciabile este cinism. Este posibil ca cheltuielile pentru navetă să fie mai mari decât contravaloarea celor 2 ore. De asemenea,
mărirea normei de predare va însemna mărirea sarcinilor de muncă, pe lângă celelalte îndatoriri profesionale, ceea ce va conduce la creșterea presiunii psihice. Totodată, este complet greșit și faptul că a fost eliminată facilitatea de a se diminua, cu 2 ore, norma de predare pentru profesorii care au gradul didactic I și o vechime peste 25 de ani. În timp ce în multe țări, norma didactică de predare pentru profesorii cu vechime este diminuată chiar la jumătate, restul orelor fiind dedicate pentru a îndruma profesorii tineri, la noi nu mai este nici o diferență între un profesor debutant și unul care este la final de carieră.
2. Comasarea a sute de unităţi de învăţământ – va conduce la concedieri de personal didactic auxiliar și chiar administrativ.
3. Creșterea efectivelor de elevi în clasă – va conduce la revenirea la efectivele de elevi/preșcolari „istorice“ și, evident, la comasări de grupe/clase, având drept consecință scăderea calității actului educațional și reducerea numărului de posturi/norme.
4. Scăderea dramatică a tarifului pentru plata cu ora – va conduce la imposibilitatea atribuirii orelor rămase libere în regim de plata cu ora, din cauza remunerației derizorii (scăderea cu peste 50% a tarifului orar). Se va ajunge la situația aberantă ca o oră prestată de un profesor la început de carieră să fie plătită la fel cu tariful orar al unui muncitor necalificat. Sunt specializări și discipline deficitare în resursa umană. Cine va presta aceste ore, în regim de plata cu ora?
5. Creșterea obligaţiei de catedră pentru directori și inspectori – va conduce la imposibilitatea practică și obiectivă de desfășurare a activității de către personalul de conducere, de îndrumare și control (atât activitatea la catedră, cât și cea specifică funcției).
6. Subfinanțarea învățământului superior din România, prin neactualizarea costului standard pe student echivalent, decizie care poate conduce la concedieri colective sau chiar la închiderea unor universități.
7. Subfinanțarea instituțiilor de cercetare, în actualul context geopolitic european, prin neactualizarea costurilor necesare pentru resursa umană și utilități, pentru menținerea și dezvoltarea infrastructurii, instituții de importanță deosebită pentru buna funcționare a educației și cercetării.
8. Subfinanțarea bibliotecilor centrale universitare, prin neactualizarea costurilor
cu resursa umană și utilități, instituții de importanță deosebită pentru buna
funcționare a Educației. În luarea acestor măsuri fără precedent pentru învățământ și în special pentru învățământul preuniversitar, un rol foarte activ l-a avut ministrul educației
și cercetării, domnul Daniel David. În marea majoritate a declarațiilor publice, domnul ministru a lovit în sistemul de învățământ și în salariații acestuia, unele dintre aceste declarații fiind chiar diversioniste.
Reamintim o parte dintre acestea:
• „Norma didactică de predare în România este sub media Uniunii Europene”. FALS! Conform cercetătorilor de la Institutul de Științe ale Educației, norma de predare este de 18 ore pe săptămână în România, ceea ce plasează țara noastră la nivelul mediu al normei europene.
• „Educația are o contribuție mare la deficitul pe care îl avem”. Altfel spus, cu o finanțare de aproximativ 3% din PIB, în condițiile în care media finanțării educației în Uniunea Europeană este de aproximativ 4.7% din PIB, educația a dat peste cap deficitul bugetar. Să ne amintim că domnul Mircea Miclea și-a dat demisia din funcția de ministru al educației pentru faptul că educației nu i s-a dat 5% din PIB. În concepția domnului ministru Daniel David, educația poate fi performantă și dacă este subfinanțată.
• „Dacă dorești să fii titular al sistemului, atunci n-ai cum să rămâi foarte mult legat de o școală”. Altfel spus, dacă în școala unde ești titular nu ți se pot asigura cele 20 de ore de predare, mergi unde găsești, adică la 30-40 km. Ce vor face cadrele didactice cărora nu li se pot asigura cele 20 de ore, fiind titulari în 2-3 școli? Vor mai adăuga încă o școală și vor sta în mijloacele de transport mai mult decât stau în fața elevilor.
• „Elevii olimpici de nivel internațional își permit să-și dea o bursă de merit în fiecare lună, din premiul unic de 1000-4000 de euro pentru medalia obținută”. Dacă așa este tratată elita elevilor din România, nu este de mirare că majoritatea acestor olimpici își continuă studiile universitare în alte țări și nu se mai întorc în România.
• „Plata cu ora în învățământul preuniversitar trebuie să fie definită rațional și decent. În prezent nu se raportează la tot timpul de lucru și are o valoare prea mare față de ora din norma de bază”. Altfel spus, dacă un profesor are salariul pentru o oră de predare din norma de bază de 100 de lei, conform prevederii din Legea 141/2025 ar urma să primească mai puțin de 50 de lei pentru o oră plătită în regim de plata cu ora, chiar dacă pentru
pregătirea acestei ore este nevoie de același efort. Și să nu uităm că și la aceste ore elevii primesc teste care trebuie corectate și discutate cu elevii. Mergând după aceeași logică cu a „specialiștilor” care au propus această aberație, profesorii care au ore în regim de plata cu ora ar putea spune că o astfel de oră nu durează 50 de minute, ci 20 de minute, și că se parcurge doar 45% din materia cuprinsă în programa școlară. Ministrul Educației și Cercetării trebuie să ia în calcul faptul că foarte puțini profesori vor mai lua ore la plata cu ora. Rămâne de văzut cum va ieși Ministerul Educației și Cercetării din acest impas inevitabil. Însă, cea mai neinspirată decizie a domnului ministru, Daniel David, care
scoate în evidență atitudinea profund neadecvată față de salariații din educație și față de beneficiarii primari ai acestuia, a fost „perierea” masivă a documentului întocmit de cercetătorii de la Institutul de Științe al Educației la solicitarea EduPedu, material care argumentează efectele negative ale măsurilor luate de Guvernul Bolojan în sistemul de
învățământ. În mod normal, un astfel de studiu ar fi trebuit să fie solicitat de Ministerul Educației și Cercetării înainte de a fi luate aceste măsuri antieducație. Acest lucru demonstrează, încă odată, că măsurile din Legea 141/2025 sunt pur contabile, fără să țină cont de consecințele nefaste ale acestora.
• „Cred că a fost o greșeală de-a lungul timpului că profesorii nu s-au bătut mai mult pentru un salariu decent”. Ministrul Educației ar fi trebuit să știe că angajații din învățământ s-au luptat tot timpul pentru salarii decente, dar clasa politică a tratat educația de fiecare dată ca „cenușăreasa“ bugetului. În 2023, a fost nevoie de peste 3 săptămâni de grevă pentru ca Guvernul să accepte majorarea salariilor, inclusiv a salariului dumnealui. Asta în timp ce în alte domenii creșterile salariale s-au făcut pe furiș. Din această cauză, domnule
ministru, suntem în această situație astăzi. Nu învățământul a contribuit la deficitul bugetar, ci sinecurile de partid, înțelegerile la ceas de seară și cumetriile transpartinice.
Acestea sunt o parte a motivelor pentru care membrii celor trei federații sindicale reprezentative din învățământ și nu numai aceștia, sunt profund revoltați de modul în care domnul ministru s-a comportat în fruntea MEC și, în numele acestora,
Colegiul Naţional al Liderilor F.S.L.I.,
Colegiul Liderilor FSE „SPIRU HARET“,
și Biroul Executiv al FNS „ALMA MATER“
SOLICITĂ
DEMISIA MINISTRULUI EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII,
DOMNUL DANIEL DAVID
În plus, începând de mâine, 30 iulie, circa 150 de membri de sindicat vor picheta sediul Ministerului Educației și Cercetării, după următorul program:
➢ 30 iulie 2025, începând cu ora 10.00
➢ 31 iulie 2025, începând cu ora 10.00
➢ 1 august 2025, începând cu ora 10.00
➢ 4 august 2025, începând cu ora 10.00
➢ 5 august 2025, începând cu ora 10.00
➢ 6 august 2025, începând cu ora 10.00
➢ 13 august 2025, începând cu ora 10.00
➢ 20 august 2025, începând cu ora 10.00
➢ 27 august 2025, începând cu ora 10.00
➢ 3 septembrie 2025, începând cu ora 10.00
De asemenea, pe 8 septembrie, în prima zi a noului an școlar, peste 30.000 de membri de sindicat vor participa la Mitingul Educației.”
Sindicatele din educație fac apel la solidaritate și îndeamnă cadrele didactice să respingă măsurile prevăzute de Legea nr. 141/2025
După publicarea în Monitorul Oficial a Legii nr. 141/2025, Federația Sindicatelor Libere din Învățământ și Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” transmit un mesaj ferm către întreg personalul din învățământul preuniversitar.
Sindicatele avertizează că măsurile impuse, precum creșterea numărului de elevi în clasă, majorarea normei didactice, limitarea degrevărilor și reducerea drastică a tarifelor pentru plata cu ora sunt adoptate fără un studiu de impact și vor genera haos în școli, concedieri și scăderea calității educației.
În acest context, liderii sindicali solicită conducerilor unităților școlare să respecte drepturile legale ale cadrelor didactice și fac apel la membrii consiliilor de administrație și consiliilor profesorale să nu voteze în favoarea acestor măsuri, dacă vor ca ele să nu fie puse în aplicare. Protestele se reiau din această săptămână, iar acțiuni de amploare sunt anunțate pentru această toamnă.
„Către unitățile de învățământ,
În atenția personalului din învățământ, indiferent de apartenența sindicală sau de neapartenența la asemenea structuri,
Având în vedere intrarea în vigoare a Legii nr. 141/2025 privind unele măsuri fiscal-bugetare (publicată în Monitorul Oficial, Partea I nr. 699/25.07.2025), care modifică și completează dispozițiile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, conducând la majorarea efectivelor de elevi, preșcolari și/sau antepreșcolari în raport de care unitățile de învățământ au personalitate juridică; majorarea efectivelor de elevi, preșcolari și/sau antepreșcolari la clasă/grupă; instituirea unui tarif la plata cu ora la un nivel mult inferior celui existent în prezent; modificarea normei didactice de predare-învăţare-evaluare, de instruire practică şi evaluare curentă în sensul creșterii acesteia cu 2 ore săptămânal; limitarea degrevărilor pentru personalul didactic de conducere, de îndrumare și de control la cel mult jumătate din norma didactică etc, Întrucât măsurile propuse în domeniul educației au la bază date pur contabile și nu țin cont de realitatea din sistem, de posibilitățile reale ale sistemului de a face față unor asemenea schimbări si de opiniile specialiștilor în științele educației,
Luând în considerare că, până la începerea anului școlar 2025-2026 mai este doar o lună, iar aplicarea acestor măsuri are efecte directe asupra personalului din învățământ prin apariția unui număr mare de noi completări de normă, de restrângeri de activitate ca urmare a dispariției unui număr mare de posturi la nivel național – ceea ce face să fie necesară derularea unor noi etape de mobilitate, care nu se regăsesc în Calendarul mobilității personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar pentru anul școlar 2025-2026,
Ținând cont că prin comasarea unităților de învățământ și creșterea numărului de elevi la clasă efectele negative se vor răsfrânge în primul rând asupra beneficiarilor primari ai educației – ce vor parcurge distanțe considerabile pentru a ajunge la unitățile comasate la care se adaugă costuri suplimentare de transport, timp pierdut – concomitent cu scăderea drastică a calității actului educațional și individualizării (clasele cu un număr mare de elevi fac aproape imposibilă o abordare didactică personalizată; profesorul nu poate oferi suficientă atenție fiecărui elev, nu poate identifica rapid dificultățile de învățare și nu poate adapta metodele didactice la stilurile individuale de învățare) și totodată vor genera și unele pierderi de locuri de muncă pentru personalul didactic auxiliar și personalul administrativ,
Federația Sindicatelor Libere din Învățământ și Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET”:
– reamintesc conducerilor unităților de învățământ că au obligația de a respecta prevederile legale aplicabile în materia rechemării din concediu de odihnă a personalului didactic de predare – membri ai consiliului de administrație (art. 9 din Normele metodologice privind efectuarea concediului de odihnă al personalului didactic de predare, de conducere, de îndrumare şi control şi al personalului de cercetare din învățământul de stat, anexă la O.M.E. nr. 4050/2021 – în vigoare până la data de 1 septembrie 2025), mai ales a celor privind suportarea cheltuielilor necesare în vederea revenirii la locul de muncă, dar și a celor privind reprogramarea zilelor de concediu, inserate în art. 10 din aceleași norme metodologice;
– atrag atenția conducerilor inspectoratelor școlare și celor ale unităților de învățământ că reprezentanții organizațiilor sindicale afiliate federațiilor noastre vor urmări, în calitate de observator, modul în care sunt respectate prevederile aplicabile ședințelor consiliului de administrație desfășurate în regim hibrid, dar și modul în care se respectă dispozițiile privind numărul membrilor consiliului necesar pentru caracterul tatutar al ședințelor, precum și pentru adoptarea hotărârilor (menționăm că vom ataca orice hotărâre de consiliu adoptată cu încălcarea prevederilor legale, prin care se vatămă drepturile membrilor de sindicat);
– adresează, pe această cale, un îndemn tuturor salariaților din învățământul preuniversitar de stat, indiferent de apartenența sau neapartenența sindicală, de a da dovadă de solidaritate.
Cadrele didactice care au calitatea de membru al consiliului profesoral și/sau membru al consiliului de administrație de la nivelul unităților de învățământ, respectiv al consiliului de administrație al inspectoratului școlar ar trebui să nu voteze măsurile ce se propun.
Votul în cadrul acestor ședințe le aparține membrilor acestor organe colegiale de conducere și el nu trebuie să fie unul favorabil la fiecare propunere supusă adoptării în cadrul ședinței, iar dacă se dorește ca aceste măsuri să nu fie puse în practică, e nevoie de solidaritate din partea tuturor, fie prin neasigurarea cvorumului de ședință, fie prin neasigurarea numărului de voturi necesare pentru adoptarea hotărârilor.
Precizăm că, începând din această săptămână și până la începerea cursurilor anului școlar 2025-2026, Federația Sindicatelor Libere din Învățământ și Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” vor desfășura acțiuni de pichetare a sediului Ministerului Educației și Cercetării, urmând ca în această toamnă să organizăm și alte forme de protest ce se vor stabili cu consultarea membrilor de sindicat.
Acum, SOLIDARITATEA ȘI UNITATEA sunt mai necesare ca oricând!”, transmit reprezentanții Colegiului Național al Liderilor F.S.L.I. și Colegiului Liderilor F.S.E. „SPIRU HARET”.
Dacă ţi-a plăcut acest articol, urmăreşte Via Cluj TV pe Facebook printr-un Like mai jos:
