Studenții de la Facultatea de Matematică și Informatică a Universității Babeș-Bolyai (UBB) din Cluj-Napoca continuă boicotul cursurilor desfășurate în clădirile CREIC și TEAM. Aceștia cer suspendarea orelor din campusul Lomb și mutarea activității FMI într-un spațiu accesibil și sigur, situat în interiorul orașului.
Miercuri, 08 octombrie 2025, studenții vor organiza o manifestație în fața FSEGA, unde se desfășoară ședința Consiliului Facultății de Matematică și Informatică, pentru a solicita adoptarea unei rezoluții ferme privind relocarea facultății și garantarea păstrării locurilor de muncă ale cadrelor didactice și de cercetare.
Joi, 09 octombrie 2025, protestele vor continua pe strada Mihail Kogălniceanu, în fața clădirii centrale a UBB, unde tinerii cer suspendarea activităților didactice din Chinteni până la identificarea unei soluții viabile.
Potrivit Organizației Studenților din Universitatea Babeș-Bolyai, neregulile din campusurile CREIC și TEAM au fost semnalate încă de la începutul anului universitar: „În lipsa unor reacții clare din partea conducerii, ne simțim, din nou, neauziți.”
Consiliul Studenților UBB acuză că decizia de a muta activitatea FMI în aceste spații „aflate la marginea orașului, pe un teren instabil din zona Chinteni”, a generat o amplă nemulțumire în rândul studenților și profesorilor. Aceștia reclamă condiții improprii de studiu, infrastructură deficitară, transport dificil și lipsa siguranței structurale a clădirilor.
Printre revendicările studenților se numără:
-
Renunțarea la spațiile CREIC și TEAM și relocarea facultății într-o clădire accesibilă din oraș;
-
Suspendarea cursurilor până la asigurarea condițiilor corespunzătoare;
-
Păstrarea integrală a personalului didactic și de cercetare, fără reduceri sau desființări de posturi.
Protestele de la UBB Cluj devin astfel una dintre cele mai importante mișcări studențești din ultimii ani, vizând calitatea și siguranța mediului universitar.
Vezi și:
Dacă ţi-a plăcut acest articol, urmăreşte Via Cluj TV pe Facebook printr-un Like mai jos:
















